гы )

04.10.2011 в 10:51

Пишет  Фелина:

Почему-то эти две фотки кажутся очень похожими...

Вова

Монти

---

гмм

04.10.2011 в 04:02

Пишет  Osmin Mieoel:

=))

04.10.2011 в 09:58

Пишет  Wizzard Rick:

К слову О

---

порвало )))

03.10.2011 в 15:52

Пишет  Ланиста:

Ножевой бой - спорт интеллектуалов)))

тыц!

---

гыг

- "Математику только зачем учить надо, что она ум в порядок приводит" (Ломоносов)
- "Математика – гимнастика ума" (Суворов)
- "Наука математика – царица всех наук" (Гаусс)
- "Высшая математика убивает креативность" (Фурсенко, министр образования и науки РФ)

@темы: баш

---

сотрудница привела ребенка своего лет пяти - та давай считать пальчики:
-Раааз, дваааа, трииии.. ..четыыыырнадцать..
Дизайнер слушал-слушал и такой:
- А композит на фасад не хочешь посчитать?..

@темы: работа

---

- О, а вот это вообще панель цвета детской неожиданности..
- Ну да, многие так думают..
- Ну дык этот такой и есть.
- Слушай, а каким он становится на свету?
- Еще более неожиданным...

@темы: работа

---

ыы)) одноразовая пусковая установка )) "экологичекси чистая")))

29.09.2011 в 10:37

Пишет  Gonzzza:

Все помнят видео, как пнс-овские крысы струей от безоткатки изуродовали собственный джип? То были еще мелочи. Вот свежий отжиг:







© по всему рунету уже

---

Пишет  Volture Arachnids:

29.09.2011 в 14:04

Давно уже нравится идея публичной кастрации за изнасилование, с последующей смертной казнью в случае изнасилования малолетних.

URL комментария

---

ы.. неплохая реклама сайта ))

29.09.2011 в 15:41

Пишет  <Sarabi>:

29.09.2011 в 15:37

Пишет  Кофейная девушка:

И так, дамы и господа,
ну как вам?

www.superjob.ru/vacancy/?id=11721135

---

Я вот думаю.. те, кто спорят есть зеленые человечки или нет зеленых человечков, сходятся в одном - человечки зеленые... ))

вот я и думаю - как можно отрицать истинность объекта, утверждая истинность его атрибута?

---

самострой - потрясающий...

27.09.2011 в 11:50

Пишет  Gonzzza:

18й Олдтаймер: они строили автомобиль

Недавно побывал на осенней выставке Олдтаймер-Галереи Ильи Сорокина, которая проходила в Крокусе с 15 по 18 сентября. В этот раз основной темой выставки стала необычная экспозиция самодельных автомобилей, невероятным образом найденных и собранных по всему бывшему СССР. Те самые что были звездами обложек журналов вроде «Техника молодежи», и научно-популярных телепередач в 70-80е годы прошлого века. Такие машины интересны не только полетом творческой фантазии и технического мастерства их создателей, но и тем, что они по настоящему уникальны: большинство из них существуют в единственном экземпляре.




Стать счастливым владельцем хорошего автомобиля в советские времена для простого человека было вопросом не только финансового характера, но и в большой степени удачи и терпения: автосалонов небыло, и что бы наконец сесть за руль, приходилось несколько лет отстоять в очереди. Да и выбор среди изделий отечественного автопрома был скромный, иномарки же, вообще были предметом зависти и намекали на непростой статус их владельцев. Естественно, это подталкивало умельцев к созданию собственных средств передвижения, порой превосходивших как по ходовым качествам, так и по внешнему виду серийные автомобили.

01. КД — это один из немногих самодельных автомобилей, созданных в период с 1963 по 1969 годы в количестве 6ти единиц. Его механическая и ходовая части созданы на базе ЗАЗ-965А, кузов выполнен по дизайн-проекту Эдуарда Молчанова из стеклопластика (как и у большинства самоделок), посаженного на металлическую раму, усиленную трубчатым каркасом. По тем временам нечто уникальное.


02. В создании автомобиля принимали участие Л. Дурнов, И. Дурнов, В. Елтышев, А. Сывороткин, Ф. Хайдуков.


03. ГТЩ — построен в 1969 году братьями Анатолием и Владимиром Щербиниными на базе «Волги» ГАЗ-21, с использованием деталей от ЗИМ, ГАЗ-12 и ГАЗ-69. Было создано несколько вариантов этой машины.


04. Протон. 1985 год. Приводился в движение электромотором (!) от погрузчика, питавшимся от двух аккумуляторов от тяжелой техники.


05. ...


06. Кузов из стеклопластика для так и нереализованной машины, предположительно 70е годы, автор неизвестен.


07. Жилой прицеп «Теремок», 1974 год. Кузов из фанеры и дерева.


08. Внутри предусмотрен двухместный спальный и кухонный отсеки, в которых человек среднего роста может находиться не испытывая неудобств.


09. Некоторые создатели стремились придать своим детищам черты недоступных тогда иномарок.


10. Нечто очень напоминающее знаменитый гэдээровский Трабант.


11. Багги Соло, 1980 год. Еще один проект Щербининых с базой от Жигулей.


12. Панголина. 1983 год. Весьма популярная и раскрученная в те времена самоделка, созданная Александром Кулыгиным в городе Ухта. Когда я увидел ее в детстве в каком-то журнале, помню, очень проперся — машинка прям как с вкладышей от жевачки «Турбо»! Очень хотелось увидеть ее в реале, и эта мечта спустя 20 лет таки сбылась !


13. Дизайн Панголины был создан под впечатлением от Ламборджини Контач. Двигатель и агрегаты от ВАЗ-2101 и 2103: воистину, умельцы в СССР могли прямо у себя в гараже и из Жигулей собрать Ламби!


14. Машина существует в единственном экземпляре, болванки по который выклеивался кузов почему-то были уничтожены.


15. Юна. Построенная со знанием дела в 1982 году Юрием и Натальей Алгебраистовыми (от сюда и название) машина в течение последующих 30 лет совершенствовалась авторами как внешне, так и внутренне и дожила до сегодняшнего дня в отличном, и вполне современном состоянии. Это одна из немногих самоделок 21 века.


16. Нереальный гибрид самолета, грузовика ГАЗ и мотосаней. Может перемещаться по дорогам и по снегу.


17. Ракета. 60е годы. Еще один гибрид самолета и автомобиля. Двигатель от мотоцикла, колеса располагаются по крестообразной схеме: управляемое спереди, ведущее с цепным приводом сзади, два поддерживающих колеса по бокам. Водитель и пассажир сидят друг за другом как в самолете, и внутрь попадают так же через откидную крышку фонаря кабины.


18. А это уже детища современных энтузиастов (к счастью самодельный автопром жив) из комманды Shustrov Cars.


19. ...


20. ...


21. Fox, 2011 год, кузов из композитных материалов весит всего 60 кг.


22. ...


23. ...


24. ...


25. Посмотрим бегло на остальные, наиболее интересные экспонаты этой выставки. Многие из них хоть и не связаны со стендом самоделок, но так или иначе все же отвечают теме изобретателей-энтузиастов.


26. Реплика первого российского автомобиля Яковлева и Фрезе, сделанная к 115 летию его создания. Оригинал был создан в 1896 году в Петербурге, однако, до наших дней дошла только одна качественная фотография, по которой этот автомобиль пытались воссоздать еще в 1986 году, но полностью его удалось собрать только в 1996 году к 100-летию первого отечественного автомобиля. Спустя 15 лет удалось довести его и до ходового состояния, так что это полностью живой и единственный в мире экземпляр!


27. На соседнем стенде еще более уникальный автомобиль (тоже реплика) — это самый первый запатентованный автомобиль (тогда такого термина, правда, небыло) Benz Patent Motorwagen. В этом году отмечается 125 лет с тех пор как Карл Бенц построил и запатентовал свое детище, ставшее официально первым в мире автомобилем с бензиновым двигателем. Параметры скромные: три колеса, один цилиндр, одна передача, рукоятка вместо руля и всего 0,9 лошадинных сил. Мотор созданной поздней машины Яковлева и Фрезе, кстати, развивал мощность в 2 лошадинные силы.


28. Стенд Мерседеса шикарен (все бы машины здесь так подсвечивали!), на нем кроме самого первого автомобиля представлен так же 300SL 1955 года.


29. И новейший CLS 2011 года. Так что, все три машины наглядно показывают развитие технического прогресса и данной марки в частности.


30. Ford Model T, 1924 год. Такие старички даже на Олдтаймер-галерее смотрятся редкостной экзотикой.


31. Cadillac Fleetwood 353 V8, 1930 год.


32. Небесно-голубой ЗиС-110П, 1956 года. Единственный (всего их было два) сохранившийся экземпляр, использовался Никитой Хрущевым для поездок по труднодоступным дорогам.


33. Dodge Hot-Rod 30х годов. Детище американских энтузиастов (раз уж в этот раз основная тема). Такие машины переделывались из серийных родстеров, откуда предположительно и пошло сокращение слов Hot-Roadster. Родстеры были более всего приспособлены к гонкам из за их меньшего веса. Их двигатель форсировался или менялся на более мощный, а с кузова не редко снималось все что не касалось ходовой части, для уменьшения массы.


34. Chevrolet Bel Air, 1954 год, так же переделанный в хот-род.


35. International Harvester fire engine. 1960 год. Частый гость выставок, но вроде бы первый раз поставили так, что удобно снимать.


36. ГАЗ-М20 «Победа». Тоже удачно поставили.


37. ...


38. ГАЗ-21, раритет не только сам по себе, но теперь и потому что «Милиция» .


39.Dodge Charger, 1967. Спереди — ну прямо наша 24я Волга.


40. ГДРовский Barkas...


41. ...и его трехцилиндровый моторчик.


42. Volkswagen Transporter первого поколения (1950-1975) — культовый хиппимобиль.


43. Еще один культовый микроавтобус Citroen HY 50х годов. Пользовался популярностью у французских полицейских и военных.


44. Эту машину недавно хорошо отснял Maxxdroid


45. Французской машине — французский киногерой .


© d0cent.livejournal.com/144264.html

---

26.09.2011 в 11:34

Пишет  Bercut_bird:

26.09.2011 в 18:25

Пишет  Итиль Тёмная:

Мы родились — распался СССР.
Пошли в школу — начался дефолт.
Поступили в универ — начался кризис.
Закончим универ — конец света.

Поколение неудачников!

---

порвало

В этом году сборная России по пляжному футболу обыграла в финале чемпионата мира Бразилию (SIC!) со счетом 12:8
В этом же году женская команда России становится чемпионом Европы по футболу среди глухих.
В 2004 и 2008 мы становились чемпионами мира по футболу на болоте
В в 2006 Россия была чемпионом мира по футболу среди бездомных
В том же 2008 мы стали чемпионами мира по футболу среди политиков и артистов,
В 2008 году Россия стала чемпионом Европы среди инвалидов–апутантов
В 1999 Россия стала чемпионом Европы по мини футболу

Нет, определенно без создания трудностей себе самим у нас ничего путного не выходит. Но вот команда глухих бездомных и безногих политиков на пляже возле болота порвет любую другую!

@темы: баш

---

ваще охуели уже.

21.09.2011 в 10:02

Пишет  Gonzzza:

Вот и на Украине состоялась своя "Манежка"



Порядка четырех тысяч человек берут штурмом Верховную Раду. Последней каплей стала отмена льгот воинам-афганцам и чернобыльцам. Протестующие снесли ограждение под ВР и штурмовали здание, намереваясь пробиться к нардепам. На защиту парламентариев встали спецподразделения "Беркута", которые несмотря на инвалидность участников митинга применили силу. Штурмующие кричат "Позор!" и требуют отставки правительства. Ранее сообщалось, что власть отменит льготы 16-ти категориям граждан, в том числе ветеранам ВОВ, "чернобыльцам" и детям войны.
felbert.livejournal.com/1500123.html

За последние несколько лет ни одна акция протеста под стенами парламента не имела такого успеха, как митинг чернобыльцев и афганцев во вторник, 20 сентября.

Сколько бы оппозиция не пыталась вывести народ на Майданы, украинцы «не велись» ни на какие призывы. Однако, как только «горячие головы» в лице афганцев и чернобыльцев смогли собраться на акцию протеста без политики, это едва не закончилось штурмом Верховной Рады. Причем, досталось как представителям власти, так и представителям оппозиции.

Итак, чернобыльцы и афганцы собрались перед зданием парламента на акцию протеста против принятия в целом законопроекта №9127. Этим документом, в частности, Рада намерена уполномочить Кабинет Министров устанавливать порядок и размер компенсаций льготникам. Митингующие посчитали недопустимым предоставление правительству права определять механизм и уровень предоставляемых социальных льгот, опасаясь, что в итоге эти льготы выплачиваться не будут. И вышли на улицу с лозунгами: «Чернобыль - не курорт!», «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях», «Депутат! Таким образом ты защищаешь права ветеранов?», «А ваши дети там были?».

результат акции протеста уже есть: законопроект №9127 «О гарантиях государства по исполнению судебных решений» снят с рассмотрения парламента

Акция до полудня проходила вполне мирно: к митингующим выходили депутаты разных политических сил и, получив свою порцию криков «Ганьба!», возвращались к законодательной работе. Однако после полудня ситуация кардинально поменялась. Афганцы

снесли ограждение, прорвав немногочисленное оцепление сотрудников правоохранительных органов на площади перед Радой, подошли вплотную к зданию парламента и пытались выбить двери центрального входа. Но обошлось. Несмотря на то, что афганцы «прорвались» в так называемый предбанник — помещение между внутренними и внешними дверьми здания Верховной Рады, сотрудники правоохранительных органов сумели их оттуда вытеснить на улицу. После этого перед центральным входом в Раду выстроились бойцы спецподразделения в полной экипировке.

Тем не менее, неожиданный штурм парламента вызвал панику в рядах депутатов. Некоторые из них сняли депутатские значки с лацканов пиджаков, чтобы не выделяться. «Уважаемые коллеги, я обращаюсь к вам, прошу вас и умоляю, давайте не накаливать напряжение. Уже и так в соответствии с призывами народных депутатов состоялось столкновение. Я думаю, что надо будет нести ответственность за то, что произошло столкновение», – отреагировал на случившееся спикер Верховной Рады Владимир Литвин.

При этом он подчеркнул, что призывы депутатов к протестующим о штурме могут плохо кончиться. «Если вы думаете, что кто-то останется в этом сессионном зале после того, когда зайдут эти люди, так я думаю, что вы глубоко ошибаетесь», – обратился Литвин к присутствующим в зале парламентариям. Однако выйти и успокоить людей на улице не решился. Хотя его и ждали.

Вместо Литвина, участники акции протеста «прошлись» по «смельчакам» от депутатского корпуса, вышедшим на улицу для переговоров. Больше всех досталось главе фракции Партии регионов Александру Ефремову. Когда народный депутат вышел к людям с целью пообщаться и выслушать их требования, один из участников протеста облил Ефремова водой, а остальные, увидев это, начали плевать депутату в спину. Вернувшись в Верховную Раду, Александр Ефремов сообщил журналистам, что социальные льготы инвалидам и чернобыльцам снижены не будут. По его словам, заявления некоторых политиков относительно сокращения льгот социально незащищенным слоям населения не соответствует действительности. «Это обман, в законе, который мы прописали, мы договорились о норме, что выплаты после изменений к этому закону будут не ниже тех, которые выплачивались на сегодняшний день», - пообещал политик.

Досталось от митингующих и коммунистам. В толпе участников акции протеста был сломан флаг Компартии и завязалась драка между самими митингующими. «Это не политическая акция», – кричали люди, которые разнимали дерущихся. Вмешательства милиции не потребовалось.

В конце дня к людям вышел и вице-премьер-министр-министр социальной политики Сергей Тигипко, был освистан, но не бит. Чиновник пригласил инициативную группу от митингующих прийти завтра, 21 сентября, в 9 утра в Министерство соцполитики для обсуждения законопроекта №9127. Он пообещал, что «мы пройдемся по каждому пункту документа», будут учтены все замечания и предложения людей. «До этого времени во втором чтении и в целом законопроект приниматься не будет... Слово премьер-министра», - заявил Тигипко.

Как бы там ни было, результат акции протеста уже есть: законопроект №9127 «О гарантиях государства по исполнению судебных решений» снят с рассмотрения парламента.

ura-inform.com/politics/2011/09/20/pro_pro



varjag-2007.livejournal.com/2911495.html

@темы: где мой кольт

---

Вчера сходили в У-залу в Океане который. В дамплингах со "свининой" и шпинатом обнаружил две (в разных дамплингах) рыбьи кости (мелкие такие, почти мягкие). По ходу - фарш бодяжат рыбой - толи красной, толи минтаем каким-нибудь. Надо было сразу официанта позвать, да тупанул. "Ну, мы вынуждены вам не верить".. Мне, в общем-то, как-то - верят они, не верят. Я больше туда не пойду, скорее всего. В Уссури такого вроде не встречал..

@темы: общепит

---

Заебали Лексуса на дороге. Все остальные как-то менее опасно водят. А эти ездят как в лесу почти все поголовно. Вчера уже один достал в пробке - перестроиться захотел - тупо поехал мне в бочину. Я бибикнул, а левее место было - подъехал, окно открыл, стучу в стекло - там два мужика каких-то, переглядываются, слегка испуганно, стекло не открывают.. Зассали суки. ))

небось видок у меня психованный был.. Но реально заебали. Покажи поворотник - ну что мне? жалко чтоли? - пущу ж. Нет надо буром.

А то чуть на разделительную полосу из газона с бордюром чуть не вытолкали - тоже лексус. Тоже без поворотника. А скорости - под 70 были. ппц просто.

Видимо, заболевание головного мозга есть такое - лексусит.
Луксусит. Проявляется в атрофии осторожности, сообразительности и сопереживания. Передается анальным путем через кресло машины определенной марки. У некоторых - очень незначительный процент особей - наблюдается стойкий иммунитет к лексуситу. Излечение наступает после пенетрации черепной коробки больного подручными тяжелыми предметами, либо свинцовыми свечами в медной оболочке доставляемыми в черепную коробку пациента посредством кинетической энергии расширяющихся газов вследствие сгорания пороха в гильзе. Зачастую курс лечения больных лексуситом обладает побочными эффектами, как правило приводящими к летальному исходу.

@темы: где мой кольт

---

Девушки инженеры-конструкторы - такая забавность.. когда они начинают щебетать наперебой о конструкции и нагрузках в узле крепления кронштейна к стене через трубу сечением 40х80х2 с интонациями "эта кофточка не подходит к этим туфлям"..

@темы: работа

---

хмм?

15.09.2011 в 03:51

Пишет  Bercut_bird:

14.09.2011 в 22:22

Пишет  Gonzzza:

Граждане, будьте бдительны!

08.09.2011 в 14:35

Пишет  necrozed [Defiler-Alpha]:

я уже постил это, но повторюсь! будте бдительны!!!
Недавно исследователи открыли факт заражения наших водопроводных систем опасным химикатом. Этот химикат бесцветный, безвкусный и не имеет запаха. Правительство не предприняло никаких попыток регулирования этого опасного заражения. Данный химикат называется дигидрогена монооксид (Dihydrogen monoxide). Химикат используется для следующих целей:

* В производстве как растворитель и охладитель
* В ядерных реакторах
* В производстве пенопласта
* В огнетушителях
* В химических и биологических лабораториях
* В производстве пестицидов
* В искусственных пищевых добавках
* Химикат является основной составляющей кислотных дождей
* Действует на эрозию почвы
* Ускоряет коррозию и вредит большинству электроприборов
* Длительный контакт с химикатом в его твёрдой форме приводит к серьёзным повреждениям кожи человека
* Контакт с газообразной формой химиката приводит к сильным ожогам
* Попадание даже небольшого количества химиката в лёгкие грозит смертельным исходом
* Химикат обнаружен в злокачественных опухолях, нарывах, язвах и прочих болезненных изменениях тела
* Химикат развивает наркозависимость; жертвам при воздержании от потребления химиката грозит смерть в течение 168 часов
* Ни один известный очиститель не способен полностью очистить воду от этого химиката.

Несмотря на эти опасности, химикат активно и безнаказанно используется в индустрии. Многие корпорации ежедневно получают тонны химиката через специально проложенные подземные трубопроводы. Люди, работающие с химикатом, как правило, не получают спецодежды и инструктажа. Отработанный химикат тоннами выливается в реки и моря. Мы призываем население проявить сознательность и протестовать против дальнейшего использования этого опасного химиката.

ПЕРЕПОСТ ПРЕВЕТСТВУЕТСЯ!!!!

UPD!
В декабре 2004 года в юго-восточной Азии в результате мощного выброса монооксида дигидрогена погибло свыше 250 000 человек.
Монооксид дигидрогена широко используется в сельском хозяйстве в качестве стимулятора роста растений.


UPD2!по данным Яндекс только в 2009 году, официально, вдохнув этот ужасный химикат, погибло 2733 человека

---

и ведь все это - весьма прозрачно.. всего лишь итоги работы по воспитанию быдлокласса

14.09.2011 в 05:16

Пишет  Bercut_bird:

14.09.2011 в 07:48

Пишет  З. ГорынычЪ:

СамГУ и крах российского образования
Восстание рабов в условиях инновационного феодализма
13 сентября 2011, 13:55
В начале лета Игорю Александровичу Носкову было отказано в праве руководить самарским обкомом «Единой России».
Тогда же я в «Особом мнении» на самарском «Эхе» сделал предположение, что эта отставка станет прелюдией к восстанию униженных и оскорбленных преподавательских масс всё ещё возглавляемого им университета. Причина – феодальные методы руководства в вузе, которому статусом своим надлежало бы быть региональным вузовским лидером.

Летом ректору дали возможность спокойно организовать приемную компанию, помогая при этом всесторонне.
К тому же никто не вправе чинить препятствия человеку, стремящемуся к переменам: вдруг принимать разумные решения мешала чрезмерная загрузка партийным строительством.

И вот наступила осень.
Посчитали итоги приема. Проанализировали изменения – в управлении вузом, вернее их отсутствие, и решили действовать.

В редакцию самарского «Эха» попали два письма, подписанные университетскими преподавателями.
Первое адресовано ректору:

***

«В Самарском государственном университете сложилась непрозрачная и несправедливая система финансирования факультетов, служб и отделов.<…>
Во внимание не принимаются ни расходы факультетов на это обучение, ни полученные ими бюджетные средства. <…> Планово-финансовый отдел отказывается раскрыть деканам конкретные данные по доходам факультетов и выделенным надбавкам, а также по распределению средств на командировки и оборудование.

<…> В распределении надбавок имеется ничем необоснованный и существенный перекос с одной стороны между профессорско-преподавательским составом и административно-управленческим персоналом, с другой стороны между естественнонаучными и гуманитарными факультетами.
В результате сложившегося перекоса лишь малая часть сотрудников и преподавателей естественных факультетов получают мизерные надбавки, а большая их часть получают только оклад. Особенно болезненно такое положение вещей для ассистентов, большая часть которых <…> имеет маленьких детей и зачастую вынуждена снимать жилье. Такое положение дел уже привело к тяжелейшим последствиям для кадрового состава естественных факультетов. <…>

При сохранении существующего порядка утечка кадров будет продолжаться с нарастающей скоростью.

<…> В связи с изложенным считаем невозможным дальнейшее сохранение существующей системы распределения финансирования и настаиваем на её пересмотре с учётом следующих предложений:

1. Основным звеном университета являются факультеты и кафедры. <…> Поэтому недопустима ситуация, при которой сотрудники служб и отделов получают больше преподавателей.

2. Внутри университетская система финансирования должна быть максимально прозрачна.
Этого можно добиться, <…> передавая <…> деканам факультетов или их Учёным советам сведения о выделенных средствах на надбавки и другие расходы по службам, отделам и факультетам с обоснованием этого начисления.

3. При распределении финансирования (надбавок, командировочных, расходов на материалы и оборудование и т.д.) необходимо учитывать не только доходы полученные факультетами от коммерческого обучения, но и расходы на это обучение, а также другие виды доходов (бюджетные, НИР и т.д.).<…>

4. С целью выработки и осуществления нового порядка распределения финансовых средств между структурами университета необходимо реформирование бюджетного комитета и включение в его состава представителей, выдвинутых естественными факультетами».

***

Ситуация понятна: преподаватели, средняя зарплата которых балансирует между семью и двадцатью тысячами рублей в месяц обвиняют администрацию вуза в том, что та устроила бизнес, используя преподавательский состав в качестве галерных рабов.

Есть такой социальный показатель деятельности учебного заведения – отношение средней зарплаты сотрудника административной структуры к средней зарплате педагога.
В Самарском университете – он один из самых высоких в России. Так было в 2008-м. Видимо, «социальнее» не стало.

На этом можно было бы поставить точку, если бы не второе письмо.
Можно сколь угодно долго иронизировать в отношении адресата – «К гражданам России, Президенту Российской Федерации, Федеральному собранию Российской Федерации, ко всем политическим партиям, к педагогическому сообществу страны» – содержание документа совсем не располагает к стебу:

***

«Система образования в России практически разрушена.<…>
Все изменения в системе образования России проводятся в последние двадцать лет по рекомендациям группы фундаменталистов-рыночников из Высшей школы экономики. Они определяют стратегические направления преобразований и конкретные мероприятия, проводимые Министерством образования и науки: внедрение ЕГЭ, ГИФО, подушевое финансирование, замена подготовки специалистов подготовкой бакалавров... При этом ни мнения других специалистов системы образования, ни возражения подавляющего большинства педагогического сообщества не учитываются. <…>

В условиях демократического, социального государства, такое монопольное положение группы людей, имеющих однобокое представление о системе образования и фанатически проталкивающих в жизнь свое видение этой системы недопустимо. <…>

Главной целью системы образования в декларируемой в настоящее время концепции образования в стране объявляется получение прибыли.
Исходя из этого положения, утверждается, что образование служит «для удовлетворения потребности личности» и только.<…>

В связи с тем, что основной целью образования признано удовлетворение потребностей личности, введено понятие «образовательная услуга».
Таким образом, система образования страны <…> перемещается в сферу услуг, а учитель, преподаватель, выполняющий заказ на образовательную услугу, переходить в категорию обсуживающего персонала.

<…> В соответствие с уродливо сформированным средствами массовой информации современным общественным мнением <…> абсолютно не престижны рабочие специальности, мало престижны профессии инженера, педагога, учёного, военного...

<…> Существующая в настоящее время система образования неуклонно деградирует, поскольку ни средняя, ни высшая школа нацелены не на качественное обучение школьников и студентов, а на извлечение коммерческой прибыли. Качественность подготовки только декларируется и существует на бумаге.<…>
Система платного обучения заставляет коммерческие вузы бороться за каждого платного студента. Чтобы сохранить прибыль от обучения они вынуждены переводить неуспевающего студента с курса на курс, «проставляя» ему нужные зачёты и экзамены. Естественно, что в этом случае порог требовательности к качеству его знаний понижается до минимума.

<…> В полный рост встаёт проблема коррупции, причём студент убеждён, что ему должны проставлять удовлетворительные оценки, «потому, что он платит деньги». В результате такой студент из года в год «вымучивающий» или просто «покупающий» за отдельную плату удовлетворительные оценки получает диплом и покидает вуз практически неквалифицированным. Затем он претендует на занятие соответствующих его диплому должностей. А после занятия искомой должности из-за боязни потерять её вследствие отсутствия нужной квалификации устраняет любыми способами настоящих специалистов, которые могут составить ему конкуренцию. Это ведёт к полной девальвации высшего образования, к краху соответствую¬щих структур, и к тому, что люди, имеющие дипломы, не работают по своей специальности.

<…> До недавнего времени государственные высшие учебные заведения вынуждены были «бороться» только за «платных» студентов. Теперь, в связи с введением нового, подушевого порядка финансирования, вузы долж¬ны «бороться» за каждого студента. Теперь ректорат и деканат вынужден давать указания, запрещающие выставление неудовлетворительных оценок любому неуспевающему студенту. Высшие учебные заведения поставили перед необходимостью любой ценой сохранять контингент студентов, теперь вуз вообще не имеет возможности отчислить лентяя и двоечника.

<…> Самая больная проблема средней школы, из-за которой высшую школу трясет как в лихорадке — это качество подготовки ее выпускников.<…>
За всей накаленностью дебатов об ЕГЭ совершенно скрываются факты, которые подтвердят в любом вузе страны: у большинства первокурсников отсутствуют не только нужный уровень фактических знаний для обучения по выбранной специальности, у них отсутству¬ют навыки запоминания и логически связного мышления. <…> Видно, что студент старается, видно, что дома пытался учить, но запомнить не в состоянии — отсутствуют необходимые навыки, которые закладываются, начиная с первого класса. Многие первокурсники в принципе не понимают, что дома нужно хоть что-то делать, так как в средней школе это не требовалось — тройки проставят просто за присутствие на уроках.

<…> Многие выпускники школ «немые» — они не умеют вслух и связно излагать свои мысли, свои знания. И никакие суперсовременные информационные технологии не смогут передать студенту нужных знаний, умений, или, если хотите, компетенций, при его неумении запоминать, связно мыслить и говорить.<…>
Введение профильного обучения, элективных курсов и прочие новации, внедряемые в современную школу, без привития базовых умений и навыков по запоминанию, логическому мышлению, связному изложению мыслей есть лишь простое сотрясение воздуха, пустая трата государственных денег, времени, физических и моральных сил преподавателей.

Все эти недостатки не вина выпускников средней школы.
Это их беда. У многих очень светлые головы, многие хотят учиться, получить знания, квалификацию. Поэтому в нынешних условиях вузы в ущерб своим учебным планам вынуждены ликвидировать неграмотность, доставшуюся от средней школы. <…>

В последнее время в стране осуществляется дифференциация вузов: на очень хорошие, просто хорошие и все остальные, которые можно было бы и закрыть.
Финансирование этих вузов-аутсайдеров ведется по остаточному принципу. Следует заметить: здание образования в некотором смысле аналогично пирамиде — чем шире основание, тем больше может быть ее высота. На узком основании не подготовишь нужного количества знающих специалистов для всего государственного организма, и два-три десятка избранных высших учебных заведений не могут обучить столько студентов, сколько требуется стране для инновационного развития, да и вообще для любого развития. Преференции избранным вузам, точечные вливания, премии, гранты нужны, но как дополнение к достаточному финансированию всего образования в целом и высшей школы в частности.

В условиях нынешней демографической ямы, просто необходимо сохранить существующие государственные высшие учебные заведения и их кадровый состав по всей стране. <…>
Если этого не сделать, то как будем восстанавливать вузы после 2015 года? [Расчетный срок закрытия демографической ямы. – В.Д.]
<…> Для чего нужно было ломать об колено существовавшую систему подготовки специалистов, в которой уже имелся и бакалавриат, и магистратура, и сохранялась подготовка по множеству важнейших для страны специальностей? Для того, чтобы дипломы наших выпускников признавались в других странах? Для того, чтобы за бюджетные деньги готовить кадры для этих самых других стран? Для экономии денег? Но нужна ли такая экономия для будущего страны? И экономия ли это вообще? Студент, закончивший бакалавриат, не проходит полноценную производственную практику и не пишет нормальной дипломной работы. Следовательно, его придется доучивать, но уже на производстве. Притом, что не любое производство может дать соответствующий уровень подготовки.

К тому же вузы вынуждены тратить практически целый учебный год из трёх или четырех лет обучения бакалавриата, чтобы привести студентов в более-менее приспособленное для восприятия программы высшей школы состояние.
Таким образом, для освоения программы собственно высшей школы у бакалавра остается два-три учебных года.

<…> В высшей школе России происходит тихая кадровая катастрофа.
Существующий костяк профессорско-преподавательского состава вплотную приблизился к пенсионному порогу или уже переступил его. Молодёжь вследствие оскорбительно низкого уровня заработной платы в высшую школу не идёт. В подавляющем большинстве вузов страны практически отсутствуют преподаватели в возрасте 25-50 лет. <…>
Основная масса оставшихся в высшей школе преподавателей чтобы наскрести более или менее приемлемую сумму зарплаты обычно работают в двух-трех вузах. Всё это означает, что через 5-10 лет преподавать в высшей школе будет просто-напросто некому.

<…> На какой оклад может рассчитывать выпускник вуза, решивший связать свою судьбу с преподаванием и научной деятельностью?
В настоящее время в нестоличных городах России порядка 6 000–8 000 рублей, и это с надбавками, которые могут быть, а могут и не быть. Во многих регионах страны прожиточный минимум уже превышает зарплату ассистента.<…>
А что у него впереди? А впереди 15–20 лет очень непростой преподавательской работы с одновременным написанием кандидатской, а затем докторской диссертаций. После чего он начнет получать около 20 000 рублей (включая 7 000 рублей за докторскую степень — меньше, чем зарплата дворника).

<…> Мало кого может устроить подобная перспектива.<…>
Не решит кадровую проблему высшей школы привлечение иностранных, а также возврат уехавших за границу наших специалистов и назначение им сколь угодно выгодных условий — весьма прагматичная современная молодежь не пойдет на существующие в высшей школе нищенские условия оплаты труда. Только достойная оплата работы преподавателя и достойная пенсия повысят престиж этой профессии, и привлечет к ней молодежь. Все остальные меры могут дополнить, улучшить ситуацию, но они не могут восстановить в глазах общественного мнения и особенно молодежи престижности профессии преподавателя, ученого, инженера и конструктора.

<…> Почему нынешнее государство находит 45000 рублей в месяц для лейтенанта МВД и не находит аналогичной суммы для ассистента в высшей школе?
Почему оклады ассистентов меньше прожиточного минимума? Почему оклады учителей в средней школе уже превышают оклады доцентов (вместе со смехотворной надбавкой за ученую степень в 3000 рублей) и вплотную приблизились к зарплатам профессоров высшей школы? Где здравый смысл? Это грубейшая ошибка в управлении государством или осознанная, целенаправленная деятельность по уничтожению высшего образования как стратегической системы страны, связанная с предательством национальных интересов России?

<…> По данным ООН система образования СССР входила в тройку лучших образовательных систем мира. Современную Россию разместили по схожим критериям на 15, 26, 41 и 54 место в 2004, 2005, 2007 и 2008 году, соответственно. В целом, объем финансирования образования в России составляет около 3,5% от ВВП. Для сравнения: в СССР в 1950 – 10%, в 1970 – 7%, В развитых странах в настоящее время этот показатель более 7%.

<…> Если целью образовательной системы в России является подготовка винтиков и шестеренок для полуколониального механизма, то можно продолжать неуклонное движение по нынешней дороге.
Если же её целью является подготовка квалифицированных людей, которые могут обеспечить России достойное место в мире, то нужно срочно отказываться от нынешних псевдореформ.

<…> Чтобы предотвратить полный и необратимый коллапс высшей школы и всего образования России, считаем необходимым:

1. Образование должно быть полностью бесплатным и доступным. Обязательным должно быть только неполное среднее (восьмилетнее образование).

2. Тестовая система контроля знаний, в частности в форме ЕГЭ, может использоваться только как вспомогательная.
Восстановить систему конкурсного отбора в высшие учебные заведения.

3. Восстановить систему высшего образования, действовавшую с 1996 года, при которой вуз самостоятельно выбирал уровень обучения (бакалавриат, специалитет, магистратура), а студент имел право выбора любой образовательной траектории.

4. В обсуждаемом законе об образовании предусмотреть положение, предусматривающее для учителей и преподавателей уровень оплаты и пенсионного обеспечения, аналогичный уровню государственных служащих.

5. С целью восстановления образовательной системы страны закрепить в законе положение о выделении на нужды образования не менее 10% ВВП.
При отсутствии чрезвычайной ситуации (предусмотреть исчерпывающий перечень таких ситуаций), правительство, нарушившее этот закон, автоматически должно быть отправлено в отставку, а Государственная Дума — автоматически распущена.

6. Обратится в центральные органы отраслевого профсоюза с предложением безотлагательно начать переговоры с Правительством страны о немедленном увеличении уровня заработной платы в отрасли не менее чем в три раза, о немедленном прекращении реформирования образования в стране, а также об образовании комиссии, включающей крупнейших специалистов отрасли, для определения путей восстановления образования России».

***

Авторы письма и те, кто их поддержали, – совсем не озверевшие стяжатели и не ангажированы конкурентами Носкова, стремящимися занять пост ректора.
Более того, они – и об этом свидетельствует текст письма – отдают себе отчет в том, что на место нынешнего правителя придут новые носковы, и положение дел в вузе не изменится. «Систему менять надо», – как говорилось в советском анекдоте про сантехника.

Вы можете сказать, что в тексте письма нет ничего нового, что об этом столько уже говорено и писано.
Правильно. И в этом, как раз, главная трагедия нашего сегодняшнего положения.

Редкий случай, когда на Эхе появляется интересный материал

---

13.09.2011 в 16:08

Пишет  <Sarabi>:

Lenin OS

Len-OS